Ключові слова
компетентність здоров’язбереження
«Педагогіка здоров’я»
«Основи медичних знань та здоров’язбереження»
стандарти вищої освіти
оцінка сформованості компетентностей
Як цитувати
Анотація
In press
Актуальність. Компетентнісний підхід є умовою реалізації вищої освіти в Україні і світі. Перелік компетентностей, які мають бути сформовані у випускників університетів, містить здоров’язбереження. Але для виконання вимоги стандартів існують перепони у вигляді недосконалості практичної педагогічної реалізації формування компетентностей.
Мета. Визначити мотиваційні та регулюючі інструменти немедичної освіти, використання яких схвалено у науковому педагогічному середовище, регламентовано законодавством України та є дієвим у досягненні результату формування валеологічної компетентності, передбаченого стандартами вищої немедичної освіти України.
Матеріали і методи. Дослідження проведено з використанням методу системного аналізу та бібліосемантичного методу. Дослідження базується на двадцятирічному досвіді формування валеологічної компетентності у студентів немедичних університетів міста Харкова за допомогою викладання спеціальних валеологічних дисциплін. Дослідження не містить опису цих емпіричних досліджень, а лише використовує їх висновки.
Результати та обговорення. В результаті теоретичного дослідження встановлено, компетентнісний принцип навчання фактично не реалізований у вищій освіті, та у ході формування валеологічної компетентності зокрема. Це відбувається в результаті відсутності механізмів оцінювання особистісних компонентів компетентностей. Запропоновано розцінювати головною мотиваціє студента у формуванні валеологічної компетентні його прагнення бути здоровим. Визначені індивідуальні та організаційні регуляторні інструменти валеологічної освіти: типових навчальних програм та підручників для валеологічної освіти студентів немедичних університетів, розроблення критеріїв перерахунку оцінки сформованості мотивації та інших особистісних компонентів компетентностей до оцінки у балах ЄКТС.
Ключові слова: валеологічна компетентність, компетентність здоров’язбереження, «Педагогіка здоров’я», «Основи медичних знань та здоров’язбереження», стандарти вищої освіти, оцінка сформованості компетентностей.
Архівовано: https://doi.org/10.5281/zenodo.14181706
Посилання
Hlushko O. Competency approach in education: European Experience. Scientific and Pedagogical Studies.2021;(5):8-21. DOI: 10.32405/2663-5739-2021-5-8-21. [In Ukrainian].
Shevchenko AS, Shtefan LV. Formation of valeological competence in non-medical students. Engineering and Educational Technologies. 2021;9(4):8-23. DOI: 10.30929/2307-9770.2021.09.04.01.
Standard & Competencies. International Board of Standards for Training, Performance and Instruction. Available at: https://ibstpi.org/competency-sets-services
Faber LW. Cultural competence education for health professionals: Summary of a cochrane review. Explore. 2021;17(4):383-4. DOI: 10.1016/j.explore.2021.04.011.
Zhao Yu, Llorente AMP, Gomez MCS. Digital competence in higher education research: A systematic literature review. Computers & Education. 2021;168:104212. DOI: 10.1016/j.compedu.2021.104212.
Garzon-Artacho E, Sola-Martinez T, Romero-Rodriguez JM, Gomez-Garcia G. Teachers' perceptions of digital competence at the lifelong learning stage. Heliyon. 2021;7(7):e07513. DOI: 10.1016/j.heliyon.2021.e07513.
Shevchenko A. Adaptation of the educational achievement evaluation system to the educational competency approach. Oleksandr Dovzhenko Hlukhiv National Pedagogical University Bulletin. Series: Pedagogical Sciences. 2022;3(50)Pt1:194-203. DOI: 10.31376/2410-0897-2022-3-50-194-203.
Romijn BR, Slot PL, Leseman PPM. Increasing teachers’ intercultural competences in teacher preparation programs and through professional development: A review. Teaching and Teacher Education, 2021;98:103236. DOI: 10.1016/j.tate.2020.103236.
Fauth B, Decristan J, Decker A-T, Buttner G, Hardy I, Klieme E, Kunter M. The effects of teacher competence on student outcomes in elementary science education: The mediating role of teaching quality. Teaching and Teacher Education. 2019;86:102882. DOI: 10.1016/j.tate.2019.102882.
Shevchenko VV, Shevchenko AS. To the question of formation of engineering educational standards taking into account competence and the Bologna model. Collection of Materials of the 1st International Scientific and Technical Internet Conference "Advanced Technologies in Education, Science and Industry" (Ukraine, Pokrovsk–Dnepr, 18 Apr 2019). Section 3 "Provision of human and scientific potential of production". P. 122-4. DOI: 10.5281/zenodo.2622468.
Glaesser J. Competence in educational theory and practice: a critical discussion. Oxford Review of Education. 2019;45(1):70-85. DOI: 10.1080/03054985.2018.1493987.
Shevchenko AS. Methodology of developing valeological competence in non-medical students through cloud technology. Problems of Engineering and Pedagogics Education. 2023;(78):39-48. DOI: 10.32820/2074-8922-2023-78-39-48.
Shtefan LV, Shevchenko AS. The formation of a healthy lifestyle of engineers-pedagogues in the process of studying valeological disciplines. Proceedings of the IV International Scientific and Practical Conference "Current Trends in Education, Science and Technology" (Ukraine, Bakhmut, 27 May 2020). P. 8-11. DOI: 10.5281/zenodo.3880794.
Law of Ukraine 2145-VIII "On Education", adopted on 5 Sep 2017, in force on 20 Sep 2024. Bull of the Verkhovna Rada (VVR). 2017, No.38-39, art. 380. Verkhovna Rada (Parliament) of Ukraine. Legislation of Ukraine. [Internet]. Available at: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19 [in Ukrainian].
Law of Ukraine 1556-VII "On Higher Education", adopted on 01 Jul 2014, in force on 20 Sep 2024. Bull of the Verkhovna Rada (VVR). 2014, No.37-38, art. 2004. Verkhovna Rada (Parliament) of Ukraine. Legislation of Ukraine. [Internet]. Available at: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18 [in Ukrainian].
The National Qualification Framework, approved by Resolution No.1341 of the Cabinet of Ministers of Ukraine on 23 Nov 2011, in force on 20 Sep 2024. Verkhovna Rada (Parliament) of Ukraine. Legislation of Ukraine. [Internet]. Available at: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1341-2011-п [in Ukrainian].
Annual report on the state of health of the population of Ukraine and the epidemic situation for 2022. Ministry of Health of Ukraine, 2023.39 p. [Internet]. Available at: http://surl.li/gvluzk [in Ukrainian].
Shevchenko VV, Kononova TG, Shevchenko AS. Valeological competence of students of engineering specialties, formed with the participation of professional medical non-government organizations. Proceedings of the XIХ International Scientific and Practical Conference "Modern Science and its Impact on Humanity Development" (Ukraine, Kharkiv, 28 Feb 2020). Bull KhRIPHS. 2020;93(1):54-5. DOI: 10.5281/zenodo.3969430.
Shevchenko A, Zhoga R. Individual educational trajectory in modern Ukrainian higher education as a tool for adaptability to its environment. Adaptive Management: Theory and Practice. Series Pedagogics. 2023;16(31):15p. DOI: 10.33296/2707-0255-16(31)-16.
Shevchenko AS, Brown GW. What evidence-based medicine can oppose to falsifications in science. Bull KhRIPHS. 2020;96(4):61-73. DOI: 10.5281/zenodo.5076629. [In Ukrainian].
Shevchenko A, Kucherenko S, Komyshan А, Shevchenko V, Kucherenko N. Formation of valeological competence in conditions of classroom and distance learning. Scientific notes of the pedagogical department. 2022;50(1):137-47. DOI: 10.26565/2074-8167-2022-50-14.
Margottini M. Self-evaluation and strategic competences at the basis of professional agency. Erasmus + PAGOSTE training course. Available at: https://youtu.be/eeeIGJOspgE [in Italian].
Sushchenko O, Nazarova S, Kozubova N. Formation of Professional Competencies Complex by Distance Learning Technologies: Students' Performance and Challenges. Proceedings of the 2022 IEEE 4th International Conference on Modern Electrical and Energy System (MEES), Ukraine, Kremenchuk, 20-23 Oct 2022. USA, Washington, D.C.: Institute of Electrical and Electronics Engineers Xplore; 2023. 4 р. DOI: 10.1109/MEES58014.2022.10005659.
Zhukova OA. Modern pedagogical technologies in the conditions of today's challenges: ways and experience of application. An introductory word. Pedagogical meeting "Educational methods and technologies in the conditions of today's challenges" was held on 13–19 Feb 2023 at the Department of Pedagogy, Faculty of Psychology, V.N. Karazin Kharkiv National University. http://surl.li/rwbcpw
Zhukova OA, Komyshan AI (eds.). Competency approach in higher education: theory and practice: monograph. Kharkiv: V.N. Karazin KhNU; 2021. 264 p. DOI: 10.26565/9789662856729.
Shevchenko AS, Shevchenko VV, Prus VV. Competencies in Higher Education Standards of Ukraine: Definition, Content and Requirements for the Formation Level. In: Auer ME, Cukierman UR, Vendrell Vidal E, Tovar Caro E. (eds). Towards a Hybrid, Flexible and Socially Engaged Higher Education. ICL 2023. Lecture Notes in Networks and Systems. 2024;911:421-8. USA: Springer, Cham; 2024. DOI: 10.1007/978-3-031-53382-2_41.
Shevchenko AS, Shevchenko VV, Shumskyi OL, Shtefan LV, Duniev OO, Shayda VP. Competence Approach in Modern Engineering Education of Ukraine: Assessment of Development. 2023 IEEE 5th International Conference on Modern Electrical and Energy System (MEES), Ukraine, Kremenchuk, 27-30 Sep 2023. New York-Stevenage: IEEE Xplore; 2024. P. 644-9. DOI: 10.1109/MEES61502.2023.10402528.
Heera HS, Najar SSH, Shevchenko АS, Lytvynenko OYu. Valeological relationship of physical workability with health indicators. Inter Collegas. 2023;10(1):33-6. DOI: 10.35339/ic.10.1.hns.
Shevchenko AS, Shtefan LV, Shumskyi OL, Kucherenko SM, Kucherenko NS, Brown GW. Valeological competence of non-medical students as a tool for their healthy and safe future life. Inter Collegas. 2024;11(2):41-8. DOI: 10.35339/ic.11.2.sss.
Bloom BS. Taxonomy of Educational Objectives. Boston, MA: Allyn and Bacon/Pearson Education; 1956/1984.
Münch R. PISA Express into the global knowledge society. In: Pfadenhauer M, Kunz AM. (Eds.), Competencies in competency assessment. Approaches and effects of measuring education. Weinheim: Beltz Juventa; 2012. Р. 121-32. [In German].
Teaching: the reflective profession. Incorporating the Northern Ireland Teacher Competences. 2011. 54 p. Available at: https://is.gd/aupsVx
Shevchenko AS, Shevchenko VV, Brown GW. The preventive direction of modern theories of health and health-saving in public health and education. Inter Collegas. 2024;11(1):45-51. DOI: 10.35339/ic.11.1.ssb.
McKinnon T, Smedley CT, Evert J. Service learning as a framework for competency-based local/global health education. Annals of Global Health, 2017;82(6):1034-42. DOI: 10.1016/j.aogh.2016.11.004.
Paquette G, Marino O, Bejaoui R. A new competency ontology for learning environments personalization. Smart Learn. Environ. 2021;8:16. DOI: 10.1186/s40561-021-00160-z.
Approved standards of higher education. Ministry of Education and Science of Ukraine, official website. [Internet]. Available at: https://is.gd/y2c7EW
Prediger S, Schick K, Fincke F, Furstenberg S, Oubaid V, Kadmon M, et al. Validation of a competence-based assessment of medical students' performance in the physician's role. BMC Med Educ. 2020;20(1):6. DOI: 10.1186/s12909-019-1919-x. PMID: 31910843.
Maksymchuk B, Matviichuk T, Solovyov V, Davydenko H, Soichuk R, Khurtenko O, et al. Developing Healthcare Competency in Future Teachers. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala. 2020;12(3):24-43. DOI: 10.18662/rrem/12.3/307.
Olle ten Cate. Competency-Based Postgraduate Medical Education: Past, Present and Future. GMS J Med Educ. 2017;34(5):Doc69. DOI: 10.3205/zma001146.
Shevchenko AS, Tolstaia TYu, Shtefan LV, Shevchenko VV, Kucherenko SM, Kucherenko NS. The use of psychological and psychiatric methods in determining valeological competence formation in non-medical students of Ukraine. Inter Collegas. 2023;10(2):52-7. DOI: 10.35339/ic.10.2.sts.
Heckhausen J. The Motivation-volition divide and its resolution in action-phase models of developmental regulation. Research in Human Development. 2007;4(3):163-80. DOI: 10.1080/15427600701662983.
Kuhl J, Koole S. The functional architecture of approach and avoidance motivation. In: Elliot A. (Ed.). The handbook of approach and avoidance motivation. Mahwah, NJ: Erlbaum. Psychology Press; 2008. P. 535-53. Available at: https://psycnet.apa.org/record/2008-10051-032
Shevchenko A. Qualimetric criteria for formation of valeological competence in the adaptive education system. Adaptive management: theory and practice. "Pedagogy" series. 2022;13(25):18p. DOI: 10.33296/2707-0255-13(25)-06.
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.